Conozca qué propusieron los estudiantes para salvar la quebrada La Volcana. Fotos: IG/colegiosanjosevegas y Columna VIP.
Seis estudiantes combinaron plantas nativas, sensores y arte comunitario para aportar a la recuperación de la quebrada La Volcana.
Seis estudiantes del Colegio San José de Las Vegas obtuvieron el primer lugar en el Regenerative Futures Innovation Challenge 2026, una competencia internacional promovida por la iniciativa pK-12 del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y la Fab Foundation. El proyecto estuvo enfocado en la quebrada La Volcana, un recurso hídrico del Valle de Aburrá.
El proyecto colombiano, denominado Young Innovators for Water Regeneration, fue presentado durante FAB26, un encuentro realizado en Boston que reúne a estudiantes, docentes, investigadores, empresarios y líderes de diferentes países alrededor de la fabricación digital, la tecnología, la educación y la innovación. En el desafío participaron más de 200 proyectos de distintos países.
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Una solución para recuperar la quebrada La Volcana
La propuesta busca aportar a la recuperación de la quebrada La Volcana del Valle de Aburrá, mediante un sistema que combina la fitorremediación, el monitoreo tecnológico y la participación de la comunidad.
La fitorremediación consiste en utilizar plantas para ayudar a mejorar la calidad del agua. En este caso, los estudiantes incorporaron plantas nativas y sensores capaces de monitorear en tiempo real las condiciones del recurso hídrico.
Las primeras pruebas del prototipo registraron niveles de eficiencia de entre el 20 % y el 25 % en la purificación del agua. Cabe destacar, que la propuesta colombiana superó proyectos presentados por delegaciones de Brasil y Estados Unidos.
Además del componente científico, la iniciativa incluyó la creación de un mural colaborativo en la avenida Las Vegas. Esta intervención artística busca vincular a los ciudadanos con el cuidado de las fuentes hídricas urbanas y promover una participación permanente alrededor de la restauración de los ecosistemas.
Los estudiantes detrás del proyecto ganador
El equipo estuvo conformado por Mariana López, Camilo Arango, Miguel Chitiva, Samuel Martelo, Isabella Zuluaga y María Antonia Cossío, quienes desarrollaron la propuesta bajo la orientación del profesor Víctor Lopera.
El proyecto nació en MDE Challenge, una experiencia liderada por la Corporación San José de Las Vegas que convoca a estudiantes, docentes, universidades y colegios nacionales e internacionales para construir respuestas colaborativas a diferentes retos de ciudad.
En su publicación institucional, el Colegio San José de Las Vegas explicó que el proceso contó con la participación de Urbam–EAFIT, el laboratorio de aguas de la Universidad de Antioquia, el Área Metropolitana del Valle de Aburrá, EPM y la Fundación Maex.
Sin duda, estos estudiantes paisas son motivo de orgullo, no solo por el reconocimiento internacional alcanzado, sino también por demostrar que la ciencia, la tecnología y el trabajo colaborativo pueden convertirse en grandes herramientas. Además, pone en evidencia el potencial de las nuevas generaciones para crear soluciones con impacto local y proyección internacional.
