La gobernación implementa programa especializado en colegios oficiales del departamento.
Veinticinco estudiantes con discapacidad auditiva en colegios oficiales de Córdoba reciben educación inclusiva mediante un equipo de 22 profesionales especializados que la gobernación departamental destinó para garantizar su formación académica integral.
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El programa, ejecutado por la Secretaría de Educación, incorpora 15 modelos lingüísticos que enseñan lengua de señas colombiana a los estudiantes sordos y 7 intérpretes que traducen simultáneamente las clases y actividades escolares. Este acompañamiento pedagógico permanente abarca los niveles de preescolar, básica y media en las instituciones educativas públicas.
La iniciativa educativa aplica los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR) para atender las necesidades específicas de cada estudiante con discapacidad auditiva. Los profesionales trabajan coordinadamente con docentes, rectores y la comunidad educativa para asegurar espacios de aprendizaje adaptados y respetuosos.
La institución educativa Marceliano Polo de Cereté implementará una oferta bilingüe bicultural mediante la creación de aulas paralelas. Este modelo pedagógico permitirá que los niños sordos adquieran desde la primera infancia la lengua de señas como lengua materna y posteriormente el castellano escrito como segundo idioma.
El Instituto Nacional para Sordos (Insor) acompaña técnicamente el desarrollo del programa bilingüe, siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, para garantizar condiciones equitativas en el acceso educativo.
La conmemoración del Día Internacional de las Lenguas de Señas, celebrado cada 23 de septiembre, coincide con estos avances en inclusión educativa que benefician directamente a la población sorda escolarizada en el departamento de Córdoba.
